11. Wissenschaft und Bildung
Druckfassung

1. Staat und Regierung   |   1.A. Staatenbund oder Nationalstaat?   |   1.B. Autoritäre Herrschaft oder Verfassungsstaat?   |   1.C. Emanzipation der Juden   |   2. Parteien und Organisationen   |   3. Militär und Krieg   |   4. Wirtschaft und Arbeit   |   5. Natur und Umwelt   |   6. Geschlecht, Familie, und Generationen   |   7. Regionen, Städte, Landschaften   |   8. Religion   |   9. Literatur, Kunst, Musik   |   10. Die Kultur der Eliten und des Volkes   |   11. Wissenschaft und Bildung

Friedrich Adolph Diesterweg (1790-1866) war Gymnasiallehrer und bekannter Vertreter einer fortschrittlichen Pädagogik, derzufolge die Kinder sich eine große Vielfalt von Gegenständen durch selbständiges Lernen aneignen sollten. Diesterweg (der sich auch heute noch großer Wertschätzung erfreut) war ein produktiver Autor und großes Vorbild für viele deutsche Schullehrer. Von 1832 bis 1847 amtierte er als Direktor des Lehrerseminars in Berlin, bis er aufgrund des politischen Drucks konservativer Kreise entlassen wurde. Der seltsam klingende Titel seines Aufsatzes von 1856, „Pädagogisches Krebsbüchlein“, ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass Krebse rückwärts krabbeln: Im 19. Jahrhundert waren Krebse darum ein Sinnbild für die Reaktionären, Personen, die Gesellschaft und Politik wieder in die Vergangenheit zurückführen wollten. In seinem Aufsatz griff er die Gegner der fortschrittlichen Pädagogik scharf an – diejenigen, die Anhänger des mechanischen Auswendiglernens waren, Religion für das wichtigste Unterrichtsfach in den öffentlichen Schulen hielten, Lehrer den Geistlichen unterordnen und ihnen überhaupt weiterhin nur einen niedrigen sozialen Status zubilligen wollten.



Jonathan Sperber
Übersetzung: Katharina Böhmer


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